Önce kavramı ve sorunun gerçek kaynağını netleştirin.
Örnekleri öğrencinin kendi çalışma düzeniyle karşılaştırarak okuyun.
Okuma sonunda uygulanacak tek somut adımı belirleyin.
1. gün: Hata envanteri
Son üç denemedeki işlem yanlışları bulunur ve işaret, kopyalama, dört işlem, öncelik, kesir, birim olarak sınıflandırılır. En sık iki hata seçilir.
2. gün: Yazım düzeni
On soru temiz karalama kuralıyla çözülür. Eşitlikler hizalanır, her soru alanı ayrılır ve eksi işaretleri belirginleştirilir.
3. gün: Tahmin
İşlemden önce yaklaşık sonuç aralığı yazılır. Kesin cevap bu aralıkla karşılaştırılır. Uçuk sonuçlar yeniden incelenir.
Her gün yalnız bir yeni kontrol alışkanlığı ekleyin. Çok sayıda kural aynı anda uygulanırsa öğrenci soru çözmek yerine kontrol listesiyle uğraşır.
4. gün: İşaret ve işlem önceliği
Negatif sayılar ve parantez içeren kısa set çözülür. İşlem sırası başlamadan numaralandırılır. Kritik eksi işaretleri daire içine alınır.
5. gün: Ters işlem
Denklem, bölme ve oran sonuçları uygun ters işlemle kontrol edilir. Her soruda değil, yüksek riskli adımlarda kullanılır.
6. gün: Süreli uygulama
15 soruluk set gerçekçi süreyle çözülür. Hız artarken hangi kontrolün atlandığı kaydedilir.
7. gün: Karşılaştırmalı mini deneme
Hafta başındaki hata sayısıyla yeni sonuç karşılaştırılır. Öğrenci işe yarayan iki alışkanlığı seçip deneme kartına yazar. Program bitince bütün yöntemler değil, en etkili olanlar sürdürülür.
Yanlışı hemen çözüme kapatmayın; hatanın başladığı basamağı bulun. “İşlem Hatalarını Azaltmak İçin 7 Günlük Kontrol Programı” başlığındaki uygulama adımı nettir: öğrenci çözümünü geriye doğru anlatmalı, hatanın başladığı basamağı işaretlemeli ve benzer olmayan tek bir soruda düzeltmeyi denemeli. HD Mentium’da hata nedeni, düzeltme biçimi ve sonraki sorudaki bağımsızlık izlenir; aynı hata nedenini farklı soruda yeniden üretmemesi ve düzeltmeyi kendi cümlesiyle açıklaması oluşmadan yeni yük eklemeyiz.